Đa nghĩa là một phổ quát ngữ nghĩa, nhận được sự quan tâm của giới nghiên cứu từ rất sớm và là một nội dung quan trọng trong các giáo trình từ vựng học tiếng Việt. Tuy nhiên các giáo trình thường chỉ dừng lại ở cách tiếp cận truyền thống. Bài báo thể hiện một cái nhìn xuyên suốt đối với đa nghĩa thông qua việc chỉ các cách tiếp cận khác nhau đối với hiện tượng này – từ cách tiếp cận truyền thống cho đến cách tiếp cận mới mẻ của ngữ nghĩa học tri nhận; thử nghiệm áp dụng cách tiếp cận mới của ngữ nghĩa học tri nhận (với mô hình phạm trù đường rọi của Lakoff) vào tìm hiểu một từ đa nghĩa trong tiếng Việt cũng là một nội dung của bài báo này.