Phương pháp dạy học tích cực xuất hiện ở các nước phương Tây từ đầu thế kỷ XX và phát triển mạnh từ nửa sau của thế kỷ, với triết lý: tôn trọng người học, coi người học là trung tâm của quá trình đào tạo. Tại Việt Nam, phương pháp dạy học tích cực đang từng bước được áp dụng phổ biến, thay thế cho cách thức giảng dạy truyền thống trước đây. Bài nghiên cứu này chỉ tập trung làm rõ: đặc điểm, lợi ích của việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực đối với các môn Lý luận chính trị, từ đó đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng bài giảng.